探讨提高初中英语课堂教学效果的策略

董秀丽

【摘 要】初中英语课堂教学是英语人才培养的最基础环节，必须要予以足够的重视，必须要运用恰当的方法。课堂教学是个简单的学习过程，也是一个复杂的教学过程。本文立足于初中英语课堂教学的与教学效果之间的关系，分析初中英语课堂教学的特点以及课堂教学影响因素，突出具体内容丰富课堂教学活动的策略，以确保课堂教学更为有效。为提高初中英语课堂教学提供参考资料。

【关键词】初中英语；有效课堂

【中图分类号】G424.21【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）24-0174-01

课堂教学是师生共同成长的平台，是在模式化的场所内教师与学生互动、交流的过程。课堂教学以班级为单位，以学生为主体有计划、有组织地进行。简单地说课堂教学就是教师教和学生学，但是这样的交流对教师和学生而言的要求并不简单。因此英语课堂教学不仅要求教师精通语言，而且要懂得把握整体的课堂环节和学生的学习状况，准确地把握语言艺术，懂得与学生的沟通方式才能确保教师的教学过程收到预期的效果。学生能够牢固有效地掌握知识确保学习效率是初中生课堂学习的关键。课堂教学的提高效率是学生的愿望、是教师责任也是学生家长的目标。

一、初中英语课堂教学的效果不佳

我国初中英语教育一直以来收到传统的教育观念的桎梏，造成英语死记硬背式的灌输，枯燥乏味的课堂教学，教师与学生之间的关系也是教师强迫学生死板地学习，为了应试而苦战在题海之中，不仅给学生带来很大的压力，而且教师也很辛苦。……