辅导员工作点位做精品教育的浅析和践行落地

张华虎

摘 要：当前各个高校开启全国高校辅导员工作精品项目培育建设工作，四川西南航空职业学院以提升思想政治教育的实效性和辅导员的素质队伍为主，结合辅导员实际工作，探索指导员工作开展的思路和方法，为辅导员工作提供参考和借鉴。

关键词：辅导员工作；精品教育；建设

辅导员精品工作的开展，主要是指利用特色资源，浓缩整合教育理念和教育观念。在特色的基础上，将教育形成独创性、创新性、科学性。有针对的开展教育工作，并结合课堂教学日常思想工作。辅导员队伍培养等建设工作开展可以有效利用多媒体等技术，打造学生们容易接纳喜爱的项目。有针对性地开展思想教育工作，创造精品工作的特色品牌，让每个学生都可以提高升学率、就业率、成才率。

一、辅导员工作精品化项目的实践探索

（一）辅导员工作项目管理机制。近几年来四川西南航空职业学院在辅导员工作上，不断规范管理和项目考核，不断创新实践，不断探索发展的道路。从制度建设上面，加强管理方面，采取一系列的措施，开展项目化、理论化的教育方式，开展精品项目建设。在全校范围内开设多个培养方案和培养工程，成立了相关辅导员工作管理机制，完善了工作制度，由学院学生工作部成立了辅导员工作精品化 项目管理中心，将项目不断的规范化，并且制定了相关的责任实施办法和项目管理办法。明确了精品化项目建设管理的流程，规范了项目精品管理的方案。

（二）健全项目考核方案。学校建立了量化、完善的评估标准和评估指标，根据辅导员的精品工作项目作为发展团队的考核体系。在对于辅导员的精品教育项目考核过程中，首先会对于指导老师进行一定的考核，包括活动次数、学生参与人数，指导教师公开发表的论文撰写的报告等多种情况，进行考评。涉及到考评具有一定的实践性、创新性和时效性，规范了学校的校风建设，明确了项目机制的运行。并且鼓励学生不断地加强实践工作，对于验收合格的工作和发表成果加以鼓励，并加强辅导员和学生之间的交流和培训。

二、辅导员精品工作培育发展过程中的存在的问题

（一）辅导员缺乏打造精品工作的品牌意识。我国的教育在发展时，长期是按照死板的环境束缚下进行的，尤其是对于高等职业教育，很多国内高校，每年在综合评比和评分上面竞争激烈。有些学校凭借办学实力、评教、评估分数等方面不断的打造优秀的教育品牌。但是高效对于辅导员工作精品创建方面的认识，有待提高，没有树立好完善的品牌意识。在辅导员工作上来说，他们的工作是针对大学生开展的 ，由于工作烦繁忙、压力大，每天忙于日常事物，很难自觉创建精品工作的热情，以在品牌塑造方面缺乏动力。

（二）学生对于项目的认同感有待提升。传统的应试教育思维让学生们养成了被动學习和被动接受的方式， 而当前辅导员在工作开展过程中，主要是以规范教育管理模式和计划教育管理模式为主。辅导员和学生之间存在沟通不畅的情况，有些学生对于辅导员的认可程度也不高，参与程度也在不断的下降，不利于辅导员工作的开展。

（三）学校保障措施方面不足。学校在宏观层面上不断的加强了辅导员工作，协助精品化项目的开展，并设立了相关的配套政策和资金投入。但是资金扶持在学校项目上面的相对来说较为缺乏，缺乏灵活的政策和金钱的投入，无利于精品教育的开展，导致辅导员针对大学生教育开展活动较多，但是缺少高品位、有效性的活动，影响大的精品教育活动。很多教育活动的表面看似很热闹，但是并未触动学生的心灵，没有给学生留下很深的印象，还会导致学生存在逆反心理，不利于高校特色活动的开展。

（四）创新性品牌建设不足。高校辅导员团队建设时要具有创新性精神，可以在实践中不断探索总结教育的规律，应用新媒体和多种社交媒体，不断创新教育方式和教育方法，开展精品项目和品牌建设，培育对于学生具有影响力的特色教育。很多辅导员团队中对于特色教育的概念并不理解，单纯的认为辅导员的工作就是管理学生，凭借权威开展工作，但在一定程度上辅导员应该用自己的人格魅力去教育学生，引导学生不断的成长。开展精品教育的目的就是为了更好地培养学生们。

三、辅导员工作品牌培育的措施

（一）定位方面要从工作重点出发。从辅导员工作精品化的重点出发，各高校应该根据自己的特点，设置独有的品牌。根据工作的单位重点来定位，根据教育和理论课程的特色来定位。辅导员的工作主要是加强日常学生的管理，组织校园文化活动的开展，加强思想政治教育的辅导，打造精品创新性的工作品牌。首先辅导员需要了解学生们的特点，根据学生们不同的需求，展开特色的教育建设，开展独特的辅导员工作实践。如果想要加强高校辅导员的工作，需要明确工作目标，找准工作的重点，从人才培养的目标开始出发，以立德树人为主要的创新目标。要培养学生们养成良好的吃苦耐劳精神，培养学生们加强工作理念，以此来提高学生们合格率、升学率、就业率、成才率。

（二）创新实践构建高校辅导员工作精品化品牌。从辅导员的工作来讲，在构建精品化品牌工作队伍建设的过程中，需要不断进行创新。创新精品工作可以通过辅导不断的实践来进行探索，可以根据相关的工作项目来培育精品。加强辅导员的工作品牌，根据学生个性发展需求开展辅导员工作精品项目。吸引学生们积极参与，形成良好的社会影响，打造品牌。例如学校、根据学生们的不同需求，开设了课外教育活动体系，涵盖了思想教育、社会教育、志愿服务、就业创业等多种服务领域，以此来提高学生们的参与度和教育效果，提高学生们的成才率和就业率。不断加强学生们的社会实践价值观的教育 ，在平时日常的校园文化活动时，也积极向学生们传授优秀传统文化教育和法制教育，展开大学生素养提升的工程建设，着力培养大学生。以全面发展的方向为主，成为社会建设者和接班人，提高学生们的升学率和就业率。从精品项目出发，打造品牌项目，不断创新、实践，并取得优异的成果。要以标准化军人为目标，从礼仪，从行为举止培养学生们，让每一个学生变为现代的绅士淑女，高度职业化的民航员工。

运用互联网和新媒体，不断创新辅导员的工作。构建网络教育的品牌，随着网络时代人们的生活越来越离不开网络，辅导员应该根据学生的需求，可以充分的利用贴吧、微博、微信等多种新媒体，在第一时间开展精品活动，并将精品活动内容、文字、图像，传递给学生。辅导员可以根据学生的需求，借助网络平台实现精品教育建设，提高学生们的合格率。借助网络培养学生们行为习惯，利用行为礼仪的教学，专业技能培训，让学生们都成为高度职业化的民航员工。

（三）建立精品工作品牌培育的考评体系。高效应该积极制定相关政策，促进激励高校思想政治教育工作、精品工作的建设。加强品牌培育建设，并且提供相关的制度进行支持和资金保障。应该加强对于辅导员工作精品项目建设。领导按照统一的规划和部署，加强辅导员的精品教育项目。培育、社会、教学、科研工作结合在一起，学生工作部门要对于辅导员的工作进行及时的教育，协调、调查、研究建立起相关的激励机制和考评机制，使得全员参与到工作中去。可以采用精品项目建设和品牌培育工作，让高校辅导员的绩效工作、考核挂钩起来，加强辅导员精品工作建设。

项目教育的根本目的是为了解决实际上面存在的困难，学院的辅导员多次精品项目开展中屡获佳绩。高校辅导员在打造精品化教育和精品化培训时，要加强系列工程的培训，从各个环节和多方位的角度入手，以大学生全面发展为主要目标，开展精品教育项目。培养当代大学生养成个性化教育的发展情况，加强对于学生个性特点的辅导，利用特色资源，浓缩教育观念和教育理念，在特色的基础上形成独特性、创新性的教育工作模式。打造具有針对性、时效性的精品工作项目，创造特色的精品教育品牌。

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