播音主持教学中话题传播的影响力研究

张立勋

摘 要：播音主持艺术中，信息文本内容和信息传递工具二者相辅相成。话题的筛选是播音员、主持人或记者每天要面对的任务。播音教学中，学生在进行话题选取和编辑时，忽略话题传播的影响力，使节目内容大打折扣；话题传播一定程度上提高了新闻的附加值，在思政进课堂的背景下，如何把握话题的准确性和严谨度，是本文研究的重点。

关键词：播音主持艺术教学；话题传播

一、话题传播的内涵

话题（Topic）是信息扩散的源头，围绕某一话题展开的报道、言论和观点将会迅速扩散，并能够在短时间内形成较大影响力的网络舆情，因此“话题预设”成为衡量信息扩散水平的一个重要指标。由话题引发的信息扩散随时间推移表现出的动态性、发展性和差异性，这和话题本身的特质密切相关，同时也受到意见领袖的行为控制。意见领袖在社会化媒体中发挥着异常重要的作用，不仅在话题的筛选上起到把关的作用，而且由于社会化媒体允许“制造内容”的分享，这就赋予其更大的意见发布的权利。

话题传播作为播音主持艺术中文本加工的起点，对播音员、主持人或记者在新闻职业素养和话题敏感性方面，提出了较高的要求。我们可以将信息传播分为三种不同的类型，第一种是针对事件本身的信息传递，集中强调记者的客观立场，例如在两会期间，来自全国的新闻媒体机构还原新闻现场，报道新闻事实，这是事件传播本身的影响力。第二种是观点的传播，这在新闻评论版块时常出现，记者采访身边人，抛出观点，引起事件的二次发酵，实现个人传播到人际传播到群体传播到大众传播的途径，其中一部分的意见领袖发挥重要作用。第三种即话题传播，话题传播不同于观点传播，虽都具有新闻价值，但观点以信息点为传播内容，大多为行业内人士所发声，话题是面，传播范围和覆盖面都较大，属于大众传播。

当今话题的语言含义发生了明显的变化，有双面词性包含其中，当我们说一个人是话题人物的时候，我们在暗示这个人最近有争议、经常被别人议论，在这个意义上，话题变成了问题，话题人物有点类似问题人物，夹杂了一定的贬义。同时话题的时效性比观点更强，随着媒介工具的变化，旧的话题一旦过时了，就会有新的话题取而代之。话题传播正是在这个基础上不断寻找新的话题，不断吸引受众的注意力。

二、話题传播在播音教学中的现状

话题传播是播音主持艺术中选取文本的关键，同时也是开展一档优秀栏目的起点，在网络媒体的快速和巨大信息量的推动下，衍生出许多新的问题。

（一）话题的同质化.网络制造话题的能力是传统媒体无法比拟的。学生在选取话题时，大多依靠网络，微博热搜、公众号置顶文章，相同的选题内容可以在多个公众号中看到，一定意义上网络缺乏传统意义上的原创内容，比如在中国，网络基本上还没有什么采访权。但是，网络变成了内容的放大器，正是因为这种整合，让网络有了此时无声胜有声，于无声处听惊雷的效果。在这种情况下，网民共享和共创内容成为必然。学生在选择或编辑时，成为话题传播的助推器，但并没有思辨性的摘选其中内容，在不断模仿和雷同中，影响到整体栏目的制作效果。

（二）话题的深度性。社会化媒体的传播方式不得不为这样的成绩买单，碎片化阅读也是当今人们主流的阅读方式，但做深度新闻或信息传达才是真正以内容为王，央视节目《新闻1+1》评论员白岩松在幕后，从观察社会热点、选题的适当性、评论文字的字字千金，都以文本内容出发，话题的传播离不开兴趣、猎奇等因素，但有内涵和评论观点的新闻，才能持续性的引起受众的注意。

三、话题传播的提升途径

就话题自身来看，上文提到信息传播的几种类型，围绕事件自身的信息传播。一个优选事件的传播，必须符合传播内容的五个层次，第一层是信息层，这是基础性的，没有什么时效性，是纯粹客观的；第二层是新闻层，它是最新的信息，是信息层的激活部分，已经有人为色彩；第三层是话题层，往往是围绕新闻而展开的，人工味道浓厚；第四层是观点层，也是内容的凝结层；第五层是思想层，是内容的最高层。在这五个层次中，前两个层次可以说是事实层，后两个层次是意见层，而话题层恰恰夹在了事实层和意见层之间。满足以上者，此话题的纵向结构才是合理的。

就话题人物来看，话题人物往往是指那些在一段时间内处于风口浪尖上的人物，他们很少是所谓的正面人物，更多是中性的。他们通常是有争议的，争论性越大，话题性越强。微博中，黄渤和佟丽娅的互动可以说是近来话题人物的代表，颁奖中黄渤的口误引起轰动，机智的回应是他一贯的风格，此人物早已是人们心中的话题人物，首因效应决定黄渤的其他动作也会有一定寓意和机智内涵。这件事中佟丽娅的高情商再一次将她推到微博头条中，随之带有刻意正面的描写洗刷之前的负面消息。话题的传播力度还表现在其他自媒体中，标有“有韧性的新疆姑娘”“你是最棒的”等引发衍生话题，带来二次传播的力量。

话题传播的环境，在选取话题时，话题传播的环境是必须要考虑的因素。其中衡量选择的标准也与以下要素有关。第一，话题的选择和传播要与政治时代背景和文娱环境相符合，趣味性不是单纯的评价话题可传播的标准，在改革开放以来，党和国家提倡文化自信文化强国，弘扬中国传统文化等，即在择取时，考虑社会效应和传播价值，作为党的喉舌，严谨自律。第二、要符合舆论氛围。《中国诗词大会》、《这就是街舞》、《见字如面》等体现出当今人们主流价值观的取向，以传递健康向上的娱乐环境为原则，这是话题传播汲取养分的土地。

播音教学中，话题传播的影响力不言而喻，面对遇到的诸多问题，从话题的选择和文本内容的深化上下功夫，内容为王，栏目的品牌效应才会逐步提升。