教育智慧是班主任需备的“看家本领”

徐新园

[摘 要] “师者，所以传道、授业、解惑也”。唐代著名文学家、思想家韩愈的这句名言告诉我们，教师给学生“一碗水”，自己就必须要有一潭活水，唯有如此，才能真正满足学生全面、终身学习发展的需要。

[关键词] 教育智慧；班主任；本领

美国著名教育家范梅南认为，“教育智慧最具有个性色彩”。在二十一世纪，我们都要努力把自己修炼成智慧型的班主任，在深入探索和积极实践过程中找到更多的工作切入点，以此来增强班级管理的科学化水平。教育智慧，让班主任工作闪烁着耀眼的光芒，更能为班级管理注入新鲜的因子。

一、严而有爱，平等相处

特级教师丁榕说：一个好的班主任，应是真、善、美的代表。要想让学生接受教育，就要怀着一颗真诚的爱心，一颗闪亮的童心，来发挥感召力。严师出高徒，需要教师在严格要求学生的基础上多给他们一些鼓励和支持，让他们在感受到民主、平等、和谐的过程中释放潜能。

严格的教师能够更好地管理学生，但同时也要多给学生一些关爱。如，在一次学校组织的劳动活动中，一些学生面对劳动任务时拈轻怕重，甚至避重就轻，一些学生总是叫苦叫累等。对此，班主任应该严格要求这些学生，并让学生明确：如果不能按时完成任务，就会受到处罚。在这样的严格要求下，学生都端正了态度，并认识到了自己的不足，主动加入到了劳动的队伍中。在指导学生劳动的时候，教师可以深入他们中间，主动帮助他们，和他们一起劳动，让他们在感受到教师的关爱的同时，能真正地融入活动中去，并愿意与班主任分享自己的感知体验。……