巧用“补白”展现小学语文教学别样风景

张海燕

【摘 要】

在我们的学习生涯中，语文是从小伴随我们长大的一门重要的学科。在记忆中，很多教师们往往在语文教学模式上十分死板。只知道一味的灌输而并不让学生理解意思。从而将一门生动有趣的学科变成一门古板无聊的课程。尤其是小学语文课堂，很多同学都会出现语文课“打瞌睡”的现象。因此，在小学语文课堂中，教师要寻找出一种有效的教学方法，让同学们通过学习课本中的课文进而达到一种身临其境的境界。最后了解课文深意，在理解课文的同时达到融会贯通。在课文的有些地方有一种“言尽而义无穷”的地步，就要让学生结合上下文思考，学会填补。这样才能使教学质量达到最好的水平。

【关键词】

补白 语文教学 教学方式 创新

小学生对于语文的学习一般来说是十分感兴趣的，书中有趣的情节和精彩的故事更是吸引他们的重点。只有让同学们在语文学习的过程中将知识融入到脑袋里。并且每学习一篇都能根据文章结合实际联想到生活中的各种事情。这种方式才是教学的最终目的。因此，在语文教学中，如何做到“把课上活”才是教学中最值得关注的问题。只有塑造精彩有趣的课堂，才能真正的让同学们走进语文，才能实现课堂效率的提高。

一、巧用背景式“补白”法，创造不一样的课堂

在小学语文教学中要充分运用“背景式”补白法进行教学。比如在教学五年级《陶校长的演讲》一文中，在上课文之前应该让同学们联系课文，布置课下作业，问问同学们：陶校长是谁？……