以习近平青年思想引领高校思政教育教学

于金伟 徐趁丽

【摘 要】 习近平青年思想进一步明确了思政教育教学的方向，对思政教育工作者提出了基本要求。以习近平青年思想引领高校思政课教育教学实践，须结合民族伟大复兴之中国梦，激励青年追寻理想；结合创新时代，要求青年脚踏实地、艰苦奋斗；结合时代价值，注重青年道德传承与发扬。

【关键词】 习近平；青年思想；高校思政教育教学；启示

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是习近平总书记在十九大报告中对青年人的一段寄语，也是习近平青年思想的具体体现。近几年，习总书记多次阐述其青年工作的思想，经常与青年们在一起，谈理想、谈求知、谈生活。这些思想不仅启迪了青年人，也启示了众多的高校教育工作者，特别是肩负着引领大学生人生观、价值观塑造的高校思政教育教学工作者，习近平青年思想也必然成为高校思想政治教育教学更好开展的基本遵循。

一、习近平青年思想进一步明确了思政教育教学的方向

在我国，高校的思想政治教育肩负着重要的历史使命和责任，作为党和国家意识形态的工作的主阵地，高校的思政教育教学必须始终坚持党的教育方针，明确教育方向，为培养合格、优秀的大学生把好关，引好路。习近平青年思想是马列主义主义青年观在新时代的继承和发展。在习近平关于青年一代的一系列讲话中饱含着对青年的殷切期望，指明了当代青年的历史责任和担当，也进一步明确了思政教育教学的方向。

1、初心不改

开展思想政治教育是马克思主义中国化过程中的重要成果之一，在中国共产党革命阶段就曾发挥了突出的统一思想、凝聚人心、坚定信念的作用，这种影响是年轻的一代革命者革命成功并创造历史的重要因素。时代虽在发展，但思想政治教育一直都引領着青年奋进成长的方向。习近平青年思想是继承了中国共产党几代领导集体中国化马克思主义青年观的基本理念，并站在时代的前沿、国家发展进步的的战略角度对青年人勉励、激励、鼓励，突出强调青年在中华民族伟大复兴之路上的重要使命，习近平曾多次强调“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题”，[1]青年人应珍惜韶华，不懈奋斗，这是对青年人的期望，也是思政教育教学的出发点和落脚点，习近平青年思想就是思想政治教育的不改初心。

2、信心倍增

习近平青年思想充分肯定了一代又一代的青年人在党和国家建设的各个历史阶段做出的伟大贡献，提出了“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”并强调“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为”的科学论断，[2]号召青年坚定理想信念，努力学习，增长才干，为实现中国梦奉献力量，并要求全党把青年工作视为一项根本性、战略性的工作，这就体现出青年工作作为国家未来发展重要影响因素的战略地位，对于作为肩负这一使命重要一环的高校思政教育教学工作者而言，习总书记对青年培养的战略定位极大地增强了我们完成工作使命的信心和力量。

3、决心坚定

在2016年12月召开的全国高校思想政治教育工作会议上，习近平强调，办好我们的高校，必须坚持党的领导，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，为学生一生成长奠定科学的思想基础。高校需要思考培养什么人、怎样培养以及为谁培养人等问题，这就进一步明确了高校思想政治教育的引领作用，作为高校思政教育教学工作者，必须要做好青年人的领路人，坚定完成使命的决心和信心，并从我做起，不断修养自身，坚定信念，努力为培育有崇高理想、有作为、有品格的新时代的建设者和接班人做贡献。

二、以习近平青年思想引领高校思政课教育教学实践

习近平的青年思想涵盖的内容广泛，剖析深刻，既有对前辈核心理念的继承和深化，更有对新时代、新一代青年人的准确定位和全面激励，其理念与精神不仅引领高校思政教育的方向，同时也必然需要与高校思政教育教学的实践相结合，才能更好发挥习近平青年观思想的时效性。

1、结合民族伟大复兴之中国梦，激励青年追寻理想

思政教育教学中要贯穿始终的就是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，激发年轻人的蓬勃朝气和无限可能，他们有追求、有理想、有坚定的意志品质，我们的国家民族才有未来、有希望，我们的中国梦才有所依附。习近平强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[3]“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”[4]思政课教学过程中要充分体现青年人的使命与责任，激发青年人的抱负与激情，激励青年人树立坚定的理想信念，紧跟党的号召，努力学习，踏实工作，坚定为实现中国梦的崇高理想贡献自己的力量的信心和决心，无悔于自己的青春年华。

2、结合创新时代，要求青年脚踏实地、艰苦奋斗

思政教育有着突出的时代性，时代在不断发展变化，思政教育内容也必然紧随时代不断调整充实。当今的时代是一个飞速发展的创新的时代，习近平指出：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。[5]青年人是最富创新力的群体，他们有更加灵活的头脑、更加充沛的精力，他们是创新的动力和活力所在。然而在培养激发青年创新创业精神的同时，我们更要让青年人做好各方面的准备，他们要有知识有文化，有决心有毅力，更要能脚踏实地、艰苦奋斗。习近平要求广大青年要敢为人先、勇做时代先锋，要有继承前人又不断超越的勇气，有“逢山开路、遇河架桥的意志”和“探索真知、求真务实的态度”。[6]人生的道路未见有一帆风顺，做为青年人，我们要始终秉承先辈艰苦奋斗的优良传统，并赋予它以新的时代价值，既志存高远，又脚踏实地，在我们伟大的时代，创造属于自己的伟大成就。

3、结合时代价值，注重青年道德传承与发扬

习近平强调“青年是引风气之先的社会力量。 一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”[7]十八大提出社会主义核心价值观，习近平也多次对青年人提出树立和培育社会主义核心价值观的具体要求。思政课教学过程中更要把社会主义核心价值观的理念渗透到教育教学的各个领域和环节，通过多种方式和途径帮助青年人在时代的纷繁中，在人生的选择中做出正确的价值判断，分清善恶、真假、美丑、对错，把握好方向，修炼好自身的品格，传承和发扬中华民族优秀的道德传统，发扬勤学、修德、明辨、笃实的精神，在新时代，以社会主义核心价值观为依托，崇德修身，外化于行，做有益于社会、有益于他人的新时代青年。

三、践行习近平青年思想对思政教育工作者的基本要求

作为思政政治教育工作者，为更好的践行习近平青年思想，适应时代发展的新要求，也需不断努力，完善自身，肩负起启迪青年、引领青年、服务青年的责任和使命。

1、紧跟时代

思政教育工作者在整个高校教育体系中的地位和作用相对特殊，肩负的责任重大，目标明确，所有的教育教学内容都與时代发展大潮紧密相关，在工作中他们需要第一时间把我国发展的最新成就，我党的最新政策、理论等详实准确的传达给青年学生，所以，高校的思政教育工作者必须紧跟时代发展步伐，密切关注时代发展动向，关注我党的在新时代中国特色社会主义建设过程中的各方面成果，这是更好的践行习近平青年思想的基本要求，也只有这样，才能更好的引导学生理解和了解我们的新时代，把握时代发展的正确方向，并帮助青年为他们的未来做好准备。在今天这个风起云涌的新时代，师者，必然要站在时代桥头，看清方向，才能引航。作为思政教育工作者，此间责任更加重大。

2、了解学生

习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。作为思政教育工作者，这就是对我们开展教育活动的基本前提。高校思政教育的实效性主要体现在青年学生的一言一行，一举一动之中，能否想收到好的教育效果，首先要看青年大学生的认同度，因而，思政教育工作的开展必然要从了解青年人开始，把握当代青年人的特点、需要及问题，有的放矢，把工作做到实处，让教育教学内容深入青年心中。这要求思政教育工作者要进一步走近青年学生，与他们多交流沟通，通过各种形式和途径加强与青年人的联系，了解青年的所思所想，理解他们的需要，并寻找合适的切入点，激发他们的学习热情，帮助他们弥补不足，这是践行习近平青年思想的落脚点所在。

3、自我提升

做好青年工作是一项任重道远的使命，作为思政教育工作者，责不旁贷，但履行这一职责的基础还是自身的能力和水平，打铁还需自身硬。在全国高校思想政治工作会议上，习近平对教师队伍曾明确提出过要求，“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”这必然要求高校思政教育工作者要不断提升自己，多学习、多积累、多思考，不断提升业务，高校应着重加强对思政教育工作者的培养和培训，为提供更多方面的支持和帮助，同时，社会和高校要更加严格的要求思政教育工作者，在这基础上，才能更好实现思政教育工作者工作能力不断提升，自身境界不断提高，更好的把立德树人的工作重心切实落到实处，发挥思想政治教育的实效，为青年大学生的健康成长一路护航。

【参考文献】

[1][2] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.

[3] 习近平.在知识分子劳动模范青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30（2）.

[4][5][6][7] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.53.51.52.52.

[8] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02.

[9] 徐建平，赵盈.以习近平青年观为指引开拓高校思政工作新局[J].高校辅导员学刊，2017.2.

[10] 王晓南.习近平青年观的丰富内涵探析[J].思想政治教育研究，2017.4.

【作者简介】

于金伟（1980—）女，汉族，黑龙江讷河人，海南经贸职业技术学院（马克思主义学院）讲师，研究方向：思想政治教育.

徐趁丽（1978—）女，汉族，河南汝州人，海口经济学院（马克思主义学院）讲师，研究方向：思想政治教育.