用心育花，花红一片

刘秀华

自从踏入五小的大门，我便与六年级毕业班结下了不解之缘。当学校把一个又一个六年级数学学科的担子压在我身上时，我既感受到了学校领导对我们的信任与期待，同时也感觉到了沉甸甸的压力与责任。连续五年五届新学生，弄得我也是眼花缭乱。但是，开弓没有回头箭。面对新接任的每个六年级，我调整好自己的心态，和我的同伴团结协作，共同努力，尽我所能做好自己的本职工作。

1 做好学困生的转化工作

所谓的学习有困难的学生，也有不同的特点，有一种是胆小但是想进步的。因为一个“差”，他们就像惊弓之鸟，心里那种自卑使他们心有余悸，无颜抬头，渐渐拉开了与老师和同学之间的距离。我清楚地记得我去年带的一位叫李宁轩的女孩子，成绩一直在七十几分，家长对她给予了很大的希望，为了改变她的内向，让她周末去学舞蹈，还参加了学校的舞蹈队。有一次我改作业时发现了一个小错误，就把她单独叫到跟前，孩子来到我前面，因为我坐在凳子上，书放在桌子上，她站在我跟前显得有些高，也许觉得不妥吧，她竟然直接蹲在了课桌的旁边聆听，孩子在老师面前的胆怯和卑微的举动直接让我懵住了，我赶快拉了只凳子让她坐下。对待这种特点的学生，我采取了以下措施：一是在课堂上给他们以特殊的权力，简单的问题，我微笑的目光直接投向她，只要他们举起手，就给他们回答问题的机会，而且不失时机地给予鼓励。……