问题导学法在初中数学教学中的应用研究

曹进玉

现阶段，社会整体发展步伐逐渐加快，素质教育这种模式一直在更新发展，怎样在教学中对有效方法以及模式加以运用，以此来提高数学教学现有水平逐渐受到教育领域的重视。经研究证实，问题导学这种方法除了可对学生思维加以引导之外，同时还能逐渐提高学生分析以及解决问题的综合能力。因此，如今的数学课堂上广泛应用问题导学这种方法。当下的素质教育伴随时代发展的具体需求进行着逐渐创新以及改革，使得教师越发注重对学生思维方面的培养，而问题导学这种方法就是数学教师创设出来的一种特定课堂情景，其关键在于对问题以及导学的设置。本文把问题导学的具体含义及特征当作出发点，对初中数学中问题导学法的具体应用加以探究。

一、关于问题导学法的概述

问题导学法的具体应用形式就是将提问当作主體，逐渐启发学生独立思考，最终找到问题具体解决方法，实现对学科知识的扎实掌握。问题导学这种方法除了对以生为本，教师作为辅助这一新课改具体要求加以体现之外，同时还突显了让学生进行自主探究学习这个新要求，对过去教育模式加以转变，把侧重点放在培养学生的综合素质之上，不再单纯地对学生成绩加以关注，而是更加重视学生所掌握的多项技能。初中数学教学对问题导学法加以应用，数学教师必须首先提出与教学目标相符合的问题，之后借助引导方式来让初中生独立对这些问题加以解决。……