情感教学法在初中思想品德教学中的应用

杨景媛

摘 要：当前的教育改革发展背景下，加强初中思想品德教学模式的创新就显得愈来愈重要，这是促进思想品德教育发展的重要举措，通过将情感教学法和思想品德教学进行结合，就成为创新教学模式的重要体现。本文先就初中思想品德教学的现状以及情感教学法的应用作用加以阐述，然后就情感教学法的实际应用措施详细探究，希冀能通过对情感教学法的应用研究，能对初中思想品德教学发展起到一定启示作用。

关键词：思想品德；情感教学法；教学问题

0.引言

初中阶段的学生正处在学习的黄金时期，在这一阶段的思想品德教学就要注重提高教学效率，促进学生全面发展。传统的教学模式应用中，出现了诸多问题，已经和当前教学发展要求不适应，及时转变教学方向和创新教学模式就显得比较重要。将情感教学方法在思想品德教学中科学运用，成为提高教学质量的基础。

1.初中思想品德教學现状

从初中思想品德教学的现状能看到，其中还存在着诸多问题，这些问题的存在是多种因素造成的，如教学观念以及教学方法等。思想品德教学的问题不能及时解决，就必然会阻碍教学的进一步深化开展。主要有以下几个层面的问题：

其一，重知识轻情感交流。初中阶段的思想品德教学过程中，一些教师受到应试教育观念的影响，只注重对学生传输知识，而没有重视对学生情感的交流，将思想品德知识灌输给学生，学生被动的接受，没有和学生的实际需求相结合，这就必然会造成学生学习效率低的情况[1]。……