任务驱动教学法在ERP教学中的应用

李海华　张钰涵

摘要：介绍了如何在ERP教学中应用任务驱动教学法。由于ERP课程理论太多，内容抽象等教学特点，使用任务驱动教学法可以使学生的学习过程变被动为主动，通过对任务的理解更好地掌握教学内容，极大地提高教学效果。

关键词：任务驱动教学法；ERP

1 ERP的教学特点及难点

企业资源计划（Enterprise Resource Planning）简称ERP，主要阐述ERP的基本原理、功能、重要概念和方法。ERP的核心是管理思想，是管理理念和方法通过信息技术的体现，因此，它体现为一个软件系统。由于企业生产和管理的复杂性，ERP是迄今为止最复杂的管理信息系统。对企业来说，应用ERP的价值就在于通过系统的计划和控制等功能，结合企业的流程优化，有效地配置各项资源，以加快对市场的反应，降低成本，提高效率和效益，从而提升企业的竞争力。

由于ERP是应用于企业的，单纯给学生讲解理论而没有实际应用的机会，对学生来说非常枯燥。而大多数开设ERP的院校又没有条件把学生安排到真正的企业去实地感受ERP的应用及在企业应用中的巨大价值。同时，ERP软件不仅融合了计算机科学、数学、管理科学的知识，还涉及心理学、社会学等学科的知识。这些内容的理解和掌握仅仅靠课堂的理论教学是不够的，还应通过实践来拓展理论教学内容，使学生学会从企业的、系统的角度来更深刻的领会ERP的精髓。

因此，为了更好的提高教学效果，要求教师在讲授理论的同时，要多举实例，使讲解尽可能生动。除理……