小学英语课堂教学中学生口语能力的培养策略

严春梅

【摘 要】 教师的作用是教书育人，教师要起到积极的引导作用，帮助小学生掌握教学内容。课堂教学是培养小学生认知能力以及自主学习能力的重要路径，小学英语教学也不例外。因此，针对这一情况，小学英语教师要在有限的课堂教学过程中，不断培养小学生的英语素养以及口语表达能力，这已成为教育界重点研究的问题。基于此，本文分析了我国培养小学生口语能力的现状以及小学英语教学过程中培养学生口语能力的具体路径，以期不断提升小学生口语能力，打造高效的英语课堂。

【关键词】 口语能力;英语;效果;培养

随着国际交流日益频繁，英语科目的地位越来越高。各个国家高度重视英语教学，已上升为国家战略部署。对于小学英语教学而言，其关键是要培养学生“说”的能力，它也是英语教学的短板。大部分小学生普遍存在只会做英语相关题目，而不会表达出来的问题。所以，小学英语教师在实际的教学过程中，要着重培养学生的口语能力，实现新课程改革目标。

一、我国培养小学生口语能力的现状

从目前小学英语教学情况来看，教师不够注重让学生反复朗读与背诵，从而导致小学生没有扎实的语言功底。小学生普遍存在英语词汇量掌握很少的情况，进而对英语听力不能够迅速理解，也不能有效表达出来，同时，小学生也不能够迅速构建英语思维模式，进而影响英语语感的形成。

二、小学英语教学过程中培养学生口语能力的具体路径