浅谈高中政治教学中学生兴趣培养策略

王辉艳

摘 要：当前很大一部分学生认为学习思想政治课没有用，学习仅是为了应付考试。本文就高中政治教学培养学生学习兴趣展开探讨，通过策略分析，旨在真正提升教学水平，培养具备优秀政治素质的新时期人才。

关键词：思想政治；兴趣；教学

在社会现代化发展的背景下，多元化思维成为当前社会的一种趋势，高中阶段是学生世界观、人生观、价值观进一步成熟的重要时期，政治教学的开展在三观培养上有着愈加重要的意义。但是政治教学普遍使学生感到枯燥，缺乏学习兴趣。

一、优化师生关系，构建和谐教学氛围

为提升学生学习兴趣，教师应积极创建良好的师生关系，构建和谐教学氛围。传统教学模式中，教师拥有无上的权利与地位，师生之间呈现出明显的不平等性。学生会对教师形成敬畏之感，进而无法积极主动的自由发挥，对身心健康发展极为不利。新课标强调，需要师生共同努力形成双向互动的状态，平等地发展。因此，高中政治教师应提倡尊重教育，通过相互之间的诚恳对待，真正地实现情感沟通交流，并实现师生情感的良好互动。可有效激励学生主动积极地学习。还可强化学生对政治知识、内涵原理的感性认识，进而在教师身体力行、言传身教的引导下，打造学生优良的道德品质。课堂教学中，教师应有技巧地提问，采用丰富多样的教学方法，掌握时机，进而科学地施教。

二、提升教师信息素养，形成良好的人格魅力