小学班主任与学生和谐关系的构建

汪俊

【摘 要】 班主任不仅需要完成自己负责学科的教学任务，还要对自己所负责的班级进行有效的管理，由此可见，班主任自身的工作量与普通授课教师相比较重。而小学班主任若是能够与学生建立良好的关系，则能够提高班主任班级管理的工作效率，同时还能够提高班主任的教学效率，因此，小学班主任需要加强对构建师生良好关系的重视，并运用多种方法与小学生建立良好和谐的关系。

【关键词】 小学;班主任与学生;和谐关系

一、小学班主任与学生和谐关系的构建问题

第一，小学班主任过于看重学生的学习成绩，而且对于学生的判断完全取决于其成绩的高低，在日常的学习生活中，小学班主任对成绩优异的学生也是极为关注，但是却常常忽视成绩差的学生，并且也会将学习成绩优异的学生所具备的优点以及学习成绩较差的学生所具备的缺点过分放大，致使班主任在处理相关问题时会偏向于成绩好的学生，这样的处事方法会让小学生产生极大的反感，进而影响小学班主任与学生之间良好关系的建立。另外，部分小学班主任缺乏足够的耐心，在对小学生进行管理以及教学的过程中会产生急躁的情绪，这对于身心发展还不成熟的小学生来说有着非常大的影响。尤其是在面对一些比较活泼调皮且难以约束自身行为的小学生，小学班主任在对其进行管理时会出现耐心不足的情况，这样的情况也不利于小学生班主任与学生构建和谐的关系。……