中考作文贵在“因情立格

张美容

要改变目前学生作文的状况，只有老师引导学生去真实地感悟生活，以“情”为核心来指导学生作文，摆脱作文的技法束缚，用学生真实感受的情来支配他们自己的写作，做到“因情立格”，这正如前七子之一徐祯卿说：“夫情既异其形，故辞当应其势。譬如写物绘色，倩盼各以其状，随规逐矩，圆方巧合其则。次乃因情立格，特定围环之大略也。”他在这里就强调了要以情感驾奴写作技法，如果学生连真实的感受都没有，作文的各种技法也就成了没有生命的空壳，文章也是徒有其表，华而不实，学生的作文是不可能得到提升的，那么作文教学如何才能使学生用情感来支配自己的写作，作到“因情立格”呢？咀嚼自我情感，这是使写作“因情立格”的有效途径之一。

我们随时都在和自己打交道，应该说对自己了解的够透彻了吧？事实恰恰相反，学生对自己缺乏了解，生活的很茫然，他们没有明确的情感原则，对于悲傷和仇恨，在他们瞬间的伤过、悔过之后，又表现的易于健忘，对于亲人的爱护朋友间的欢悦，他们也缺乏持久的感动，有时甚至表现的很冷漠（独子的家庭为孩子们考虑得太周详），完备生活待遇使他们本应敏感的情感触觉变的十分迟钝，他们认为亲人的关爱理所当然，小事一桩，如果遇到不顺心的事，养尊处优的生活待遇又使他们承受打击的能力极低，有时，甚至还会铤而走险，将原本寻常的小事搞得一团糟，但事情完了，自己却不愿意去反思、悔悟）。……