高中通用技术课程的有效性教学策略

刘彦峰

摘 要：近年来，随着素质教育逐渐受到人们的重视，对于高中学生生存技能的培养越来越被人们多关注。其中，高中通用技术课程是一门重视学生技术能力培养、加强学生实际操作能力的学科，但因为通用技术课程在国内高中引用时间较短，叫学姐经验不足，因此在教学内容和方式方法上仍有所不足。本文则是针对高中通用技术课程教学存在的问题进行分析，探析更加有效的教学策略。

关键词：通用技术；高中学生；教育教学

随着中国科技、经济和文化的快速发展，导致各行业的人才竞争越来越大。高中通用技术课程则是针对这一点，以高中学生的不同需求所开设的课程。而目前专业的通用技术教师一直是该课程教学的一大问题，所以，对课程的目标设定和教学内容的设计存在较多的不确定因素。因此，想要令高中通用技术课程真正的有效化，首先要解决课程自身和高中学生的其它问题。

一、高中通用技术课程教学的现状及问题分析

（一）教师专业性问题

高中通用技术课程作为一门较新颖的学科，首先多数高中学校较缺乏该领域的教师，因此，多数通用技术课程的教师都是从其他专业转职到该学科的。其中，多数教师无法准确的掌握和理解高中通用技术课程的教学理念、目标以及缺乏相应的教学经验，最终很容易导致教学模式单一化和形式化。这种情况已经成为现代高中通用技术课程中的主要问题，因此，增强教师自身的教学能力以及相关的教学研究尤为重要。……