对初中语文学科提升教学质量的思考

杨忠国

教学质量是学校的生命、教育的生命，也是教育教学工作永恒的主题。提升教学质量是教学一线教师永远追求的目标和努力的方向。初中语文教师，在语文教学中，更要随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。在缤纷多样化的多媒体课堂教学模式应用下的今天。现代教育对教师的综合素养，驾驭教材的能力提出更高要求。

第一，提升语文质量，教师要在激发学生的学习兴趣的同时，着力提高学生的语文素养。

进入初中后，学生在身体和心理等方面已经具备了接受初中教育的条件，随着知识、经验、阅历的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己认识和情感的要求，这也正是对学生进行素质教育，提高课堂教学效率的有利时机。老师应该适时激发学生学习的兴趣，促使他们对语文产生热爱之情，便会主动地去学习、思考和钻研，而这种激情又反过来促进语文教学质量的进一步提高，形成教学相长的良性循环。

做一名优秀的语文教师，要在培养和激发学生兴趣的同时，着力提高学生语文素养，进而提高学生的学习成绩成为自觉的追求。即满足学生的种种合理需要，又发展学生潜能，提高学生兴趣，实现学生的能力提升。语文教师要以提高学生语文素养作为自己追求的最高目标。

第二，提升语文质量，要准确定位教师角色，努力创新教学模式。

教师要树立“一切为了每一位学生的发展”，建立新型的师生关系及和谐开放的课堂体系，是实施新课标的关键。……