技工院校《钢琴》课程教学方式思考与探索

黄庆榕 陈诗华

摘 要：技工院校注重艺术类专业、幼教专业的技能培养，钢琴课作为这些专业的主干课程，在课程安排上应展现出该专业钢琴课程的教学模式，但是目前的技工院校的教学普遍存在着教学方式单一、教学内容缺乏时效性、教学方法上针对性弱等问题。本文通过深入分析技工院校的钢琴教学的属性特征以及要求来探讨技工院校钢琴课程改革中的实际问题，并结合笔者自己的教学体会与实际调查的结果对技工院校教学改革提出自己的看法和建议。

关键词：一体化教学；钢琴教学

当今世界科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，高技能人才的培养成为社会发展的推动力，这对职业院校人才培养的教学模式提出了更高的要求。而钢琴课作为艺术类专业、幼教专业学生必修的主要课程，其教学成果的好坏与否，直接决定了学生能否从事与专业相关的工作。因此，如何实现一体化教学模式，是现代新型钢琴教学模式的突破点。

1课程一体化教学方法的特点

一体化教学方法，通俗的理解是为了使理论与实践更好地衔接，将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点，从而逐步实现三个转变，即从以教师为中心如何“教给”学生，向以学生为中心如何“教会”学生转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；……