信息技术与德育课程的整合研究

陈平

【摘 要】近几年，信息技术得到快速发展，其应用范围不断拓宽，为德育课程的建设与实施提供了丰富的材料和多样化实施途径。本文首先介绍了信息技术的概念，然后从学生学习兴趣、学生主体地位、教师教学资源共享、学生探索发现问题能力和教学重难点五个方面分析了信息技术与德育课程的整个效果，希望可以为德育教学提供参考。

【关键词】信息技术 德育课程 整合

学校对学生进行德育教育的主要渠道是德育课程，这也是学好其他课程的基础。德育教育可以让学生树立正确的价值观、人生观和择业观，因此，应重视德育课程教育工作在整个教学过程中的作用，同时，还可以结合信息技术提高德育教育的教学水平。

一、信息技术的概念

信息技术（Information Technology）是主要用于管理与处理信息所采用的各种技术的总称。信息技术是利用计算机科学与通信技术设计、开发、安装并实施信息系统及应用软件。信息技术包括计算机与智能技术、传感技术、控制技术和通信技术四部分。信息技术一般情况下被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology）。

二、信息技术与德育课程的整合效果

1.信息技术与德育课程的整合，可以提升学生学习德育课程的兴趣

德育课程主要是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对学生进行心理健康教育、法制教育和道德教育。但对现在的学生来说，德育课程内容枯燥无味，无法集中精力学习德育知识。……