论初中语文课堂如何激活学生的学习动力

田丽芳 邱江丽

摘 要：当前，我国大力推行素质教育，深化教学体制改革，有效唤醒学生的发展潜力，促进学生全面发展，进行深入探索，针对新课改内容，提出改变自己的要求。

关键词：初中语文；课改；激活学习

尽管新课改在我国已经推行多年，但是实施效果却并不理想，很多学生在一定范围内容仍旧存在思想僵化的问题，导致学生的学习效果不佳。本文针对语文课堂学习中的学为研究对象，从而探索出能够真正有效激发学生学习动力的内容，为新课改的实施打下基础。

一、初中生学习动力不足的原因

当前初中生升学压力大，导致学生在学习的过程当中出现动力不足的情况。徐盛网络普及程度较高，大都是运用网络语言，对汉字的认知魅力不足，重视程度不够，导致语文学习动力不足。当前学生学习语文的自信心不足，教师对学生的评价方式不妥，学生本身对语文学习兴趣不足，存在厌学情绪等，都是造成学生学习语文动力不足。

二、有效激活学生的学习思维

（一）灵活导入课堂教学内容

由于当前在很多课堂教学当中，缺乏课前导入内容，学生突然进入到新的学习过程当中，没有很好的激发学生的兴趣点，导致在教学过程当中，思维没能很好的跟进。针对新课改，首先需要转变这种传统的教学模式。比如在学习《伊索寓言》这节课程的时候，教师首先可以通过讲故事的方法来带动学生学习，有效吸引学生的兴趣，而后从中探求出所蕴含的哲理，教会学生从中感悟学习。……