如何引导小学生数学审题解题能力

张坤

【摘 要】应用题是小学数学教学的难点问题，同学们在解决应用题时遇到最常见的问题就是审题。无论是审题不严还是审题不明都可能误判逻辑关系，导致错误解题。其实审题也是解题能力的一部分，我们不能将其归结为“马虎”，我们要结合针对性的训练来提升学生的审题能力。

【关键词】小学数学 认知规律 审题能力 细节 逻辑

应用题是小学中高年级教学的重难点，教学过程中我们会发现有一批学生并不是完全不会做题，而是审题过程有问题，或者审题不严忽略细节，或者审题不明没有弄清其中的数学逻辑关系，这必然就会造成根本性错误。其实我们早就注意到同学们的这些情况，但是很多人认为其实孩子的能力到了，只是马虎而已。其实不然，审题是解题的前提，也是一种能力的体现。那我们应该怎样有效提升小学生的数学审题、解题能力呢？下面我就结合小学生的认知规律，优选几个角度进行例析和讨论。

一、把握细节

数学是逻辑性比较强的学科，要想解决应用题我们要认真把握题干的每一个细节，这样才能把握其中的逻辑关系，如果马虎审题，错审其中的一个关键词，也许就错了逻辑关系，解题结果就南辕北辙了。审题不严是小学生解题常见通病，我们要注意从细节和反思入手来培养学生的审题态度。

1.注意细节

细节关乎成败，对于数学来说就决定着其中的逻辑关系的走向。教学过程中大家都会注意到，很多错题，只要我们稍微一提示，同学就会恍然大悟：哎呀，不是不会，是没注意到……但是这样的情况屡屡出现，这就是我们审题过程中不能把握细节，我们要在课堂上注重引导。