高中英语教学中学生人文素养的培养初探

刘云霞

【摘 要】在当前新课程改革背景下，对教师的教学提出了新的要求，教师要树立学生的主体地位，运用丰富的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，同时要更为关注的是培养人文素养，促进学生的全面发展。对于高中英语教学来说，教师在教学中要注重营造良好的教学氛围，挖掘课本资源，运用整体型、合作型、探究式等多样化的教学方法，让学生感受英语学科的真正魅力。本文主要针对高中英语教学中学生人文素养培养的策略进行了探究，以供参考。

【关键词】高中英语 人文素养 培养 策略

新课程改革已经提出和倡导了多年，为了确保预期的教育效果，其关键在于实施，如何将新课标所倡导的理念转化为实施者自己的信念或行动方向，是新课程改革工作的重中之重。新課标对培养学生的人文素养更加关注，高中英语教师不仅要转变教育教学观念，而且要改变习以为常的教学方式，不仅要关注学生的语言知识和技能的学习，而且更要关注其人文情怀，把促进学生综合素质的全面发展作为根本的核心目标。

一、以学生为主体，营造良好的教学氛围

教育的本质是教书育人，是把学生从一个自然的人发展成一个社会的人，即具有人文素养的社会主义建设的完整的人。显然，人文精神是英语教育不可缺少的重要内容。教师在教学理念上要做出新的定位，教师的角色要做出新的转换。在实施新课标的过程中，教师要……