不经风雨，怎见彩虹

蔡明慧

【摘 要】挫折可以让人在磨砺中成长，但处理不当就会影响人的心理健康，特别是各方面正在成长中的幼儿，面对挫折的抗挫能力较弱。本文就从自身的教学经验出发，深入分析了幼儿遇到挫折后的几种不良情绪表现和心理反应，并从家庭、幼儿教师及幼儿自身三方面分析了幼儿抗挫能力较差的原因，在此基础上提出了化解幼儿挫折感，塑造幼儿坚强勇敢品质的有效策略。以下将对此进行具体论述。

【关键词】幼儿 挫折教育 挫折感 心理健康

挫折感，也称挫败感，它是指个人要求得不到满足，人际沟通受到阻滞，致使成就感、安全感荡然无存，挫折感便油然而生。对于幼儿园的孩子来说，如果不能够很好地面对挫折，那么就更容易形成挫折感。作为教育工作者，如何让幼儿能够战胜挫折，自信面对，更是一件值得去思考与探究的事。

一、潜入内心，发现“病症”

在平日的带班活动中，不免发现班上有几个孩子有挫折感的现象，当遇到挫折，会出现各种的抵触与不安的情绪表现。

有些幼儿遇到困难与挫折，就会望而却步，出现害怕，不愿尝试的心理状态，而且会出现消极的情绪。例如：大班进行跳绳练习，不尝试，认为自己不行，望而却步。

有些幼儿对自己非常没有信心。当有教师或是家长安排新任务或是有一点难度的任务给他时，出现“我不会，我很笨，这个太难我肯定不会，甚至在绘画课上不肯下笔作画”的情况，表现得尤为不自信。……