推动中国特色社会主义理论体系“三进”有效途径研究

曾融

摘要：高校思想政治教育已经成为当前国家和社会关注的热点，通过加强教材建设，改进课堂教学，提高教师教学水平等措施推动中国特色社会主义理论体系“三进”，对青年学生头脑进行武装，展开健康的思想教育，引导学生世界观、人生观、价值观的正确构建，是本课题所蕴含的重要意义。

关键词：中国特色社会主义理论体系；三进；有效途径研究

一、部分高校在中国特色社会主义理论体系“三进”工作的不足

目前，我国高校在推动“三进”工作方面取得了一些积极成果，积累了一些有益经驗，但仍面临着很多现实问题。

（一）理论知识内化理想不足。我国高校对中国特色社会主义理论体系进教材进课堂已基本实现，但进头脑还远远没有达到理想的效果。中国特色社会主义理论体系内容较之其他思想政治理论课，理论性和逻辑性较强，对于受众即大一新生而言，缺乏感染力和吸引力。学生学习的积极性，主动性不高，仍停留在课堂记笔记，课后背笔记的被动学习状态，没有从一般理论认知转化为理性认同，由理性认同升华为信仰，并转化为自觉行动，没有实现知、情、意、行的有机统一。

（二）思想外化为行动需提升。在大数据时代，新媒体的交互性和人性化传播让学生获取信息、学识的通道更为广阔，教师不再是唯一的“传道授业解惑”的主体。此外，新时期各种思潮的交流、交融、交锋比以往任何时候都更加快速和频繁，高校思想政治教育面临更加复杂的社会环境。……