基于核心素养导向的小学语文教学

黄灵

在小学时期，语文能力、情感思想、语文知识、语言积累、语感、思维品德、审美修养、个性品行和学习行为习惯等综合评价被称为小学语文核心素养。通常所说的核心素养的培养主要指的是对学生思维的提升和发展、语文的语言构建和运用、创造以及审美鉴赏方面的培养和提高。语文素养是现代全日制义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准中的一个重要概念，是学生在语文方面表现出的一种基本的、稳定的、顺应时代发展的能力素养、学识技艺和情感态度价值观的极具人文性的丰富内涵。

为提高学生综合能力，给教师一个基本的教学方向，在教学中要以核心素养为基本导向。语文是我国的母语教学，对其他学科的学习起基础导向作用，学好语文可以提高其他学科的学习能力。另外，现代说话也是一门艺术，而将语文运用到生活当中最好的体现就是文字的巧妙表达。因此，如何在小学语文教学中以核心素养为导向提高语文教学现状，成了现代语文教学的重要课题。

语文核心素养的概念

核心素养在现今语文教育中被重点提出，是一个崭新的概念，被放在落实树人立德和深化课程改革的基础位置，而以核心素养为导向是语文教学的新一轮课程深化改革的方向。核心素养的指的是小学生在发展中所需要的社会适应力和发展的必备品质，深化改革后还重点强调个人的自主发展，关心家国时政的情怀，重视团队协助合作的态度以及具备一定的创新实践能力。……