“三位一体”的安全管理模式 幼儿生命的“根”

丛聪

近年来，幼儿园各类安全事故及突发事件层出不穷，给在园幼儿的身心健康和生命安全带来了极大伤害。因此，幼儿的身心安全发展受到了家庭、幼儿园乃至社会的广泛关注。那么，作为幼儿一日生活场所的幼儿园该如何保障在园幼儿的身心健康？我们先来对幼儿园情况进行大概的分析。

幼儿园教育的对象是3～6岁的幼儿，年龄小，自我保护能力弱，保教人员需在一日生活的就餐、午睡、教育活动、户外活动等多个环节中将“保护”和“教育”合二为一，同时还要面向每个家庭进行科学的指导。基于以上现状，幼儿园应该将“安全永远都是第一生产力”作为幼儿园工作的第一目标，结合幼儿年龄特点及行为特征，建立长期、有效的安全管理体系，“严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定”。（出自《幼儿园工作规程》）

本文对幼儿园的安全现状进行了解读，重点对幼儿园“三位一体”的安全管理模式展开了详细的描述。成立安全领导小组、开展安全培训、合力家园沟通三方面看似简单，却互相作用，蕴含着扎实、有效的管理方法。其中轮流检查制、责任明确制、隐患销号制是笔者在管理过程中习得的有效督导方法。此外，安全例会对于保教人员安全意识的提高也起到了重要的作用。本文重在联系实际，操作性、时效性强，这也是做安全管理工作最基本的要求。

成立管理领导小组，打造专业引领

成员的确立

根据“一岗双责、齐抓共管”的总体要求，幼儿园应成立安全管理领导小组。……