美术教育中幼儿认知能力的培养及教育方法

曹文洁

学前阶段是人们学习生涯的关键时期，同时也是培养幼儿认知能力的最佳阶段。对于幼儿而言，由于年龄、心理及智力特性，使其无法将心中所想正确地表达出来，从而限制了幼儿各项学习的进展。美术教育作为一门极具想象力及创造力的学科，能够将幼儿在实际生活、学习过程中无法表达的内容在美术活动中得以清晰发挥，从而起到培养幼儿想象、创造等各项认知能力的作用。

对此，本文将从认知能力的定义入手，对培养幼儿认知能力的重要性进行分析，并在此基础上提出美术教育中幼儿认知能力的培养及教育方法，以此希望为学前教育工作起到参考作用。

认知能力的定义

认知能力是一种人们对获取信息的加工、存储以及提取的能力，也就是人们的大脑在获取到某样事物的信息后，对事物的构成、事物与他物之间的关系以及事物后续发展的把握能力。简单来说，认知能力就是人们成功完成一系列心理活动的基础条件。认知能力是一个范围较大的概念，如知觉、思维、想象以及创造等都被概括为认知能力。目前，经过众多学者对认知能力的研究后发现，认知能力不仅关乎着人们心理活动的开展，更与社会经济状况有着密不可分的联系。

培养幼儿认知能力的重要性

幼儿阶段是人们一生中认知欲最强的时期，对外界任何一项事物都保持着强烈的兴趣。这一时间段的幼儿在思维能力方面通常不会受到固定模式的限制，有着超乎寻常的想象力，对艺术有着独特的审美力。……