吸引融合 合作共享

陈艳萍

第四次工业革命的到来，提出了一种大资源观的概念，关键词合作共赢。作为幼儿教育机构应当树立大教育资源观念，不限于幼儿园固有的力量，把目光投向整个社会，将一切可利用的教育资源服务于幼儿园的教育工作，不仅可以丰富幼儿园的各类教育资源，又为幼儿提供了无限的学习机会，促进幼儿成长环境的多元化。

一、挖掘家长人力资源，促进家长志愿者队伍建设

1.志愿者的构成

通过调查和分类，我园的家长人力资源分为以下三种：一种是具有某种专业知识、技能的个人或组织。第二种人力资源是与社会物资资源联系在一起的。最后一种是分散的人力资源，他们有出其不意的经验与学识。我们积极吸纳各类人员，欢迎他们为我们的幼教事业作出贡献，最终建成一支兼具稳定性和层次性的志愿者队伍。

2.参与领域

各类咨询、宣讲。每个学期，我园都会组织多场次的咨询、宣讲活动，内容涉及教育、保健、心理等各个方面。

课程资源。我们的家长志愿者有着多样化的背景，是我园多样化课程的宝贵资源和力量支持。

监督检查。我们还邀请部分家长志愿者作为监督员，涉及的领域是多方面的。

幼教理念的宣传员。我们的家长志愿者都是社区中的一份子，通过他们，我们的教育理念、教育思想得到了很好的宣传作用。

二、重视家园互动，发挥家长志愿者的积极作用

1.家长志愿者是幼儿园管理的参与者

幼儿园要提高办学质量，需要家长对幼儿园的理解和鼎立相助。……