“培智数学”与“康复训练”的有效融合教学案例浅析

本节课的教学是在“市规”课题《“康教结合”背景下，启智课堂教学模式的研究》（主持人：艾广恩  编号：2018NG214）指导下设计的，在设计过程中紧扣《培智学校义务教育课程标准》，践行“教育与康复相结合”、“生活适应与潜能开发相结合”的教育理念，以帮助学生形成和掌握与生活相关的简单的数的概念，数的基本运算。培养学生具有初步的计算技能，初步的思维能力和应用数学解决日常生活中一些简单问题的能力。

一、内容的选择与目标制定

内容的选择以学科知识的掌握与学生生活能力的发展为目的，康复训练方面，针对学生的情况，重点训练学生的社会行为技能，以语言训练为辅助;本课确定的内容是“10”的认识第一课时，素材的选择以学生常见的，生活中经常用到的事物为出发点。要求学生能够口手一致的点数，能够认读数字“10”。完成教学过程中的点数、认读、运用。

制定教学目标时充分考虑学生的残疾程度与发展状况，依据学生的智力程度与实际需求，制定出总目标与分层目标，满足不同学生的发展需求，让不同层级的学生都能获得成功，体验成功的快乐，激发学生积极地数学情感！培养积极的生活态度。

二、创设情境，激发兴趣

为了激发学生的兴趣，强化数学在生活中的运用，紧密结合学生的生活经验，从学生已有的生活经验出发，从生活需求出发，多次创建生活情景，这节课首先复习1--9的数字，同时，以学生常见的摘苹果为要素，首次创建……