论初中英语单词教学

陈德锦

摘要：初中英语是该阶段一门重要的学科，对于学生的未来发展具有重要的意义。在英语教学中，单词是整个系统性学习的基础，与学生的成长有着紧密的联系。但是在目前的教学过程中，初中英语单词教学模式单一化，学生缺乏单词学习的热情，严重阻碍了学生英语能力的提高。因此，主要针对目前初中英语教学中的单词教学问题展开分析，提出相应的解决思路，创新单词教学方法，提升英语教学质量。

关键词：初中英语;教学;单词教学;积极性;创新

一、目前初中单词教学中存在的问题

（一）受传统教学思维的影响

初中英语单词教学已经实施很多年的时间，特别是素质教育和新课标思想，更加凸显出单词教学的重要性。但是值得注意的是，目前的初中英语教学习惯是将单词教授分为音标、词义、造句的传统模式，这样的方式虽然很容易被学生接受，但是将单词学习过程剥离，如果在短时间内单纯记忆，只能使学生掌握一些固定场景的词汇应用，并没有考虑到单词的灵活用法。而词汇的学习过程是一个长时间积累语感的过程，因此容易造成学生生搬硬套，对于学习并没有太大的帮助。（二）缺乏多样化的教学方法

单词教学是考验一个教师教学水平的重要指标，也是教学质量的考核标准。现阶段，部分教师还只是简单认为单词的教授只是单词本身的教学，没有将单词同语法的练习相结合，使学生的单词掌握量虽然很多，但是在场景中的选择和使用欠缺功底，运用并不是十分理想。……