“以德育心，以心育德”

庄进平

一、德育与心理健康教育的结合是可行的

二者的结合是完全可行的，理由是：

1.教育目标的一致性

二者虽然在具体目标上有所不同，但在教育的总目标上是一致的，教育的对象都是学生，教师职能都是“育人”，都是以培养全面发展的“四有新人”为宗旨。

2.教育内容的交叉性

二者的内容不是截然分开的。在狭义的道德教育方面，在一些基本道德规范包括社会公德教育上，在确立人生观、世界观等方面，存在着二者共同关心的一些问题。

3.教育方式的渗透性

二者在工作方式上也是密不可分的，某些思想问题要通过心理健康教育来解决，而某些心里问题要通过人生观、世界观和价值观的教育来进行排除，在教育实践中我盟不难看到一些心理健康教育方法实际就是做人的思想工作，而一些成功的思想政治工作往往又是通过心理教育的方式来进行的。

4.教育途径的通用性

虽然二者在操作的具体要求和内容上有所不同，但它们具有共通的运行“模式”，在操作途径上，都是要通过课程、学科渗透、班主任工作、团队活动、社会实践活动、家校配合等进行实施。

5.教育规律的普通性

二者都是一种教育活动。都是一个教育过程，因此二要取得成效，都需要遵循共同的教育规律。

二、德育与心理健康教育结合的意义

（一）二者结合有利于改进传统的德育工作，使传统德育焕发新的生命活力

1.二者结合有利于完善德育功能

心理健康教育以自身的优势弥补了德育的不足，进一步提升德育目标，并使德育内容更加贴近学生生活，有利于学生完整人格的发展。……