初中历史教学中乡土课程资源的开发及应用

马海燕

一般来说，乡土资源包含的是某处具体的行政范围内社会资源以及自然资源。将乡土课程资源运用到初中历史教学当中，可以促使初中历史课堂教学更加符合当地实际情况，从而确保初中历史教学过程充满活力与生机。

初中历史 乡土课程资源 开发 应用

【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

伴随新课改浪潮的不断深入，我国教育教学针对开发课程资源的重视程度逐步加大，基于历史这一门课程有其自身的特有优点，所以重视乡土课程资源的开发及应用就可以促使学生将学习与实际生活紧密联系在一起，从而不断提升学生的实践动手水平。

1.开发及应用乡土课程资源的相关原则

为了切实保证初中历史教学中乡土课程资源开发及应用的有效，广大历史教师应当严格遵循开放性及开学性的基本原则。

（1）开放性的基本原则

众所周知，历史是一门注重史论相结合的学科，所以在初中历史教学的开展具有极强的开放性、实践性。另一方面课程和课程资源具有相对性特点，因此，乡土课程资源在开发及应用的过程中也应当具备开放性特点，所以开放性的这一特点必须得到遵守。这里所说开放性的原则指的是应当建立起放开系统，从而将初中历史教学中乡土课程资源的开发及应用引入到这一开放性的系统当中来。在实际操作过程中确保内容、主体以及时空开发的开放性，同时在这一基础上最大化地共享初中历史教学中乡土课程资源的开发及应用。……