浅析农村小学教育现状及对策

孙庆加

百年大计，教育为本，教育是发展之本，教育是兴国之本。随着国家对教育事业的重视，我国农村小学教育在一些方面取得了很大的成绩；同时我们也清醒地认识到随着社会的不断发展，农村小学教育与人民群众日益增长的教育需求还存在一定的差距。随着经济社会发展，农村小学教育在取得了一定成绩的同时，存在的诸多问题也一步一步凸显出来，成为一大社会问题，甚至阻碍国家的进步和发展。因此，关注农村小学教育，是基层教育工作者不得不深思的问题。

一、农村小学教育的现状

1.教学设备不足，办学条件差

目前很多农村小学教育设施依旧缺乏、落后，有的学校根本没有现代化的教学工具。可以供老师和学生阅读的图书也很少，这些教育基础设施的缺少和破旧，严重制约了农村小学素质教育的发展和小学生的综合素质的提升。

2.教师资源严重欠缺，观念、制度滞后

农村小学教师队伍管理和交流制度严重缺位，老化严重，新生力量不足。师资力量不能只限于教师数量上的评估，而应当综合教师的文化素质、思想观念和专业化等来进行综合的评估。但是综合来看，远远不能满足需求。这些都严重影响了农村小学教育教学质量的提高。

3.学生学习态度不明确，主动性差

农村的孩子由于生活环境的限制，平时接触的人较少，在他们心里没有很好的树立学习目标，觉得作业写得好就可以了，找不到恰当的学习方法，平时还要承担家里的一些家务劳动，保证不了充足的学习时间，大大降低了学习的效率。……