引导学生主动学习，培养学生的创新能力

李春发

创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为基本要求的，也是研究在教育教学中如何培养和开发人的创新潜能，正是为了“教育要面向未来”这句话，所以它具有超前性和科学性。那么与此相应，什么形态的学习活动才能体现创新教育理念呢？唯一的答案就是引导学生主动学习，这也是广大教育工作者的基本共识。就我校一年多来的数学课题“引导学生主动学习，培养学生的创新能力”的研究成果，我认为，开展创新学习的方式不止一种，而且其效果也是不同的。但从根本上来说，只有引导学生主动学习，才能真正培养学生的创新能力，所以一定要落实下面四个方面：

一、构建数学教学的绿色环境，充分调动学生主动全程参与，培养学生的创新能力

第一，给学生一个自主学习的空间。

在数学学习中，一定要留给学生更多的时间，更多的实践。也就等于是给他们一片创新的空间。记得江总书记曾指出：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达和持久的动力，没有创新的民族难以自立于世界民族之林。可见创新教育已成为时代的需求，教育改革的首要任务。创新教育重在学生创新能力，创新思维的培养，使学生勇于开拓敢于创新，适应时代的需求，提倡课堂上充分发挥学生主体性和积极性，尽可能给每位学生一个创新思维活动的空间。

第二，组织课堂争论，培养创新精神。

首先是创设和谐气氛，营造争论条件。……