如何在小学数学教学中有效进行分层教学

王婉婷

摘 要：随着新课程改革的深入实施，小学教育中逐渐出现了分层教学的教学模式，并且已经成为了小学数学的重点。为了响应教育部的号召，各位教师在日后的教学过程中尤其要注意对分层教学的应用，积极改善教学策略，提高教学效率。本文结合我国小学数学教学，对分层教学法在小学数学教育中的应用做出了分析与探讨。

关键词：分层教学 小学教学 应用

由于个体的差异，不同的学生具有不同的性格、学习观念，学习能力等特点学生之间在学习上存在差异属于正常现象。观察传统的数学教学，其太过注重教学统一，要求不同能力阶层的学生在同一时间段内掌握教学内容，这在很大程度上对学习能力弱的学生造成了困扰自己压力。因此，为了有效改善此类教学弊端的延续，小学数学教师在教学过程中应该注重对学生进行分层教学，对不同学习能力层次的学生才去不同的教学理念和方式，尽量消除学生差异。及时全面的了解学生具体的学习情况自己接受知识的能力，因材施教，有针对性的实施数学教学，从而不断提高教学质量。

一、分层教学法在小学数学教学中的应用意义

1.因材施教的体现

分层教学法主要针对学生自身存在的差异以及自身特点对学生进行不同层次难度的教学，注重学生综合实力的提升，培养学生的学习兴趣，从而得到事半功倍的教学效率。为了让小学数学教学得到全方位的发展和改革，教师在教学过程中要根据学校资源配备、信息、资金状况，客观的对待学生差异，了解学生的真是学情，划分班内学生的层次，在区别对待的过程中，确保对学生的个性化教育。……