一例系统脱敏法咨询案例报告

2018-10-21 03:43:47唐静
学校教育研究 2018年4期
关键词:情绪心理方法

唐静

一、个案基本资料

1.一般资料

求助者,张某,女,汉族,19岁,高三学生,出身于北京郊区农村家庭,父母务农,姐弟三人,家里经济条件不好。

2.个人成长史

张某,在家排行老大,从小乖巧听话,能帮助父母料理家务,会照顾弟妹,父母对其管教也较严格。自上学起,学习成绩一直很好,老师和同学对其评价较高。性格敏感,在意别人评价。懂得父母艰辛,处处严格要求自己,对自己期望高。

3.个人状况

(1)有焦虑情绪,心情不好,精神不振。

(2)考前体检,无器质性问题。

(3)能够进行正常的生活和学习,但效率不高。

4.心理测验

焦虑自评量表(SAS)标准分57,提示有轻度焦虑;

抑郁自评量表(SDS)标准分44,未达到抑郁水平。

二、咨询师观察

张某独自前来咨询,身体发育正常,衣着朴素。说话时,有点拘束紧张。谈到自己高考时,神情茫然无措。在咨询过程中,张某叙述表达清楚,自知力完好,有强烈的求助愿望,未见明显的精神病性症状。

三、评估与诊断

1.诊断意见

根据张某的症状,诊断为一般心理问题。

2.诊断依据

(1)張某主客观世界统一,精神活动内在协调一致,人格相对稳定,对自己的问题有自知力,能主动地求医,无逻辑思维的混乱,无幻觉、妄想等精神病性症状,可排除精神病性问题。

(2)张某对考试的焦虑,程度与其个人经历和处境相符合,内心冲突为常形,可排除神经症性问题。

(3)张某的主要症状是焦虑情绪,仅限于考试,尚未泛化,可排除严重心理问题。

(4)张某的情绪症状由现实因素引发,尚未泛化,持续时间一个月左右,对社会功能有影响。……

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