打造创意“社区”，构建“乐游”校园

解维丽 华兵

摘 要：为了形成独具特色的校园文化，我校在多年开展的“小导游”的基础上，提升确立了“儿童旅游生活创意社区的建设”特色文化建设项目，并以此为抓手，通过物态化的建设、常态化的活动、课程化的实施、制度化的管理，逐渐将学校打造成儿童旅游生活的创意新社区，构建“乐游”校园，为儿童的成长发展助力。

关键词：创意社区 乐游 校园文化

《中小学德育工作指南》中明确要求：“学校要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。”由此可见，校园文化是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，加强学校的文化建设是学校的一项重要工作。我校在“乐游”这一核心办学理念的引领下，对学校文化建设进行了相关研究。

多年来，学校充分利用地域资源，开展“小导游”的特色活动，形成了学校的特色名片。为满足学生多元化发展的需求，学校提升确立了“儿童旅游生活创意社区的建设”这一特色项目，本文将从物态建设、课程建设、活动建设、制度建设、评价体系5个方面展开阐述。

一、物态建设，无声的教科书

物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，本项目中的物态建设包含两个方面的内容：

1.儿童旅游生活创意社区

包含了旅游景点体验区、游学典故品赏区、特色场……