幼儿园班级特色活动的思考与实践

闸文倩

当前幼儿园特色活动开展中存在诸多问题，教师们为图方便，想尽快完成工作任务，在班级特色活动的主题以及活动形式千篇一律，家长参与度不高，组织不规范，活动并无明显成效。教师们若是在活动主题选定上能拓宽思维，在活动中明确分工，充分利用家长以及周边资源，加大园所支持和宣传力度，同时不断学习与思考，敢于创新与实践，这样方能使班级特色活动“焕然一新”。

一、班级特色活动主题的选定

1.根据教师或幼儿自身特长选定主题

在班级特色活动中，各班教师可以根据自己自身特长确立活动主题，如擅长绘画的老师可以开展丰富多彩的美术活动，将让幼儿参与到班级环境创设当中，以幼儿为本，弘扬个性，参与班级主题墙创设、植物角创设、区角构建中，让每个走进班级的人都感受到浓郁的班级特色；而擅长舞蹈的老师可以着眼于舞蹈表演，开展少儿版舞林大会活动；有男幼师的幼儿园还可以开展足球宝贝、篮球之星等活动。同时，我们也可以根据本班幼儿的特点来选定主题，如所在班级大部分幼儿善于口才与演讲的幼儿可以开展国学经典诵读、声临其境（少儿版）、故事大王、主持人大赛等活动，喜欢舞蹈的小朋友很多可以开展少儿舞林大会、亲子化妆舞会等，通过班级特色活动，不仅让教师与幼儿的特长得到充分发挥，也能突出班级亮点，打造“班班有特色、处处是亮点”的“百花齐放”“百家争鸣”之景象。……