高校产学研合作教育及其运行机制研究

摘要：产学研合作教育是现代经济和社会发展对高等教育提出的要求，是高校提升教育水平，实现科研成果商业化的有效途径。文章通过阐述产学研合作教育运行机制现状，深刻剖析其运行机制当中存在的问题，提出解决方案，为高校产学研合作教育的运行制提供新思路。

关键词：高校；产学研；合作教育；运行机制

知识经济的发展使科技创新成为社会各界关注的重点，科技创新已成为社会经济发展的必然选择，产学研合作发展则是科技创新的有效途径，同时也是企业实现可持续发展的重大举措。[1]而参与科技创新活动的高校、科研院所、企业具有各自的优势和特色，三者将各自的生产和资金优势、科研理论及科研技能优势进行有机组合，重新构筑合作发展平台，实现产学研联合发展，融入市场经济机制，促进社会经济快速发展。[2]为此，建立和完善产学研合作教育运行机制，有效利用与整合产学研各方优势科技创新资源，保障其有效运行具有重要现实意义。

一、产学研合作教育运行机制现状

（一）单元型合作机制

单元型合作机制是我国产学研合作教育初級阶段的主要方式之一。此类合作机制主要以单个项目或单项任务的合作需求为纽带，各方只对自身所承担的阶级任务负责，这样就形成了分工明确以及体系完整的模式，有助于合作方提高效率。但是这种机制如果合作深度不够，影响力欠缺，易产生合作纠纷等弊端。……