浅谈中学生阅读能力的培养和提升

王丹

前苏联著名教育家苏霍莫林斯基说：“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读，再阅读。”还有说：初中掉下来的成绩可能都是小学欠下的读书账！得语文者得天下，得阅读者得天下。北大语文教育研究所所长、部编语文教材主编温儒敏先生说：“增加高考语文总分，可以从现在的150分增加到200分。“可见，“阅读”在学生成长中的重要性。

语文教学的主要任务是培养学生“听、说、读、写”的能力，其中，阅读能力的培养尤为重要，阅读能力是其他语文能力的基础，阅读能力不强其他语文能力也很难形成。良好的语文阅读可以有效培养学生学习语文的自信和有效激发学生学习语文的兴趣。

有学者曾说：“阅读，不仅建立了读者与文本之间的关系，还打开了人们认识和探索世界的窗口，从而获得了理性的对话，情感的沟通和审美的陶冶。”阅读，是一种带有个人情感与体验的认知活动，阅读是语文的根。

然而，影响阅读能力的因素较多，主要是阅读书目的片面性。由于受应试教育的影响，许多学生及家长存在功力思想，误认为阅读会影响功课成绩，只重视与考试有关的内容，没有足够的阅读时间，阅读过程随意性强，还有学生课余或校外阅读难以管理；其次，学校又没有开设相应的阅读课，老师布置课外阅读形同虚设，更保证不了质量和效果。再次，學生心浮气躁，静不下心来阅读，高雅严肃的作品往往被束之高阁，置之不理，有时间也是读一些粗制滥造，低俗浅薄的书刊，乞求在短暂的时间得以消遣放松，认识不到一本好书对一个人成长的重要性。……