活动化小学作文课堂教学的开展

赵彩虹

活动化小学作文教学就是在小学作文教学中通过开展活动的方式进行教学，相较于传统的灌输式的纯理论的教学方式，活动化教学更加符合学生身心发展的特点，更加能够调动学生学习的积极性，学生在学习中能够表达自己的真实情感，进而书写出具有真情实感的动人文章。

一、学会观察，培养观察习惯

小学阶段的活动化作文课程教学最为关键的就是要引导学生在活动中积极地观察，如果学生只是沉溺于活动带来的快乐体验，而不积极地细心地进行观察，那么这样的活动对学生作文能力的提升没有任何意义。因此，教师在实际的教学中要引导学生学会观察，引导学生掌握观察的方法，逐渐地培养学生观察学习的习惯。

首先，教师要引导学生积极开展顺序观察，即在活动中按照一定的顺序展开观察，这种方法需要结合阅读教学有效地开展。如，在教学《观潮》这篇文章的时候，除了要引导学生理解“天下奇观”这一整体的特点，还要引导学生关注作者是如何仔细地观察的，作者是运用了什么样的顺序将这一奇观完美地描绘出来的。通过在教学中与学生互动的方式让学生了解到，这篇文章是按照由远及近的时间顺序展开描写的，通过这样的描写顺序，让钱塘江大潮如在读者的眼前。接着，可以引导学生观察“秋雨”来临时的一系列表现，或者是在夏天的倾棚大雨来临时的表现，然后模仿《观潮》的写作顺序展开描写，进行实际的写作训练；……