高中数学教学中学生数学表达与交流能力的培养

周霓

摘要：作为数学知识的重要内容之一，数学语言是学生学习过程中的常见内容，灵活运用各种数学语言进行数学表达与交流是学生数学学习能力的体现之一，学生数学表达与交流能力的提升也可以促进其对知识难度较大数学知识的理解。教师可以将专业性练习融入到日常数学知识教学过程中，以期使学生在掌握数学语言的基础上，不断提升自身的数学表达能力。本文结合高中数学教学实际与数学语言知识，对详细的教学策略进行分析。

关键词：高中数学；表达与数学交流能力；教学策略

受到应试教育制度的影响，在高中数学教学过程中，很多教师把“题海战术”作为主要的教学方法，过度强调学生对于数学题目的作答，忽视了学生自身的实际需求。在数学这门逻辑性极强学科的学习过程中，将学生的数学表达与交流能力培养应用到教学过程中，有助于学生了解文字语言、符号语言、图形语言等具体内容的变换方式。教师应该不断鼓励学生把死记硬背的题海练习转变成为语言输出的形式，在掌握扎实的数学知识基础上，完成不同类型的题目作答。

一、加强学生对数学定义、定理的叙述

教师可以借数学定义、定理的教学来培养学生的基础数学表达能力，在对数学定义与定理的教学过程中，既要通过自己的讲解加深学生的理解，还可以让学生通过叙述的方式提高学生的语言表达能力。高中数学知识……