将本土文化渗透于幼儿园区域活动的实践与探索

梁媛玲

本土文化就是有着本土特色文化的统称，是一个民族的文化根基。在闽南这片古老神奇的土地上，风光优美、名胜古迹众多，且地灵人杰、名人辈出，历史积淀深厚，民间艺术瑰宝熠熠生辉。

区域活动是幼儿有效学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动形式。它富有本土文化特色的区域活动，它承载着本土文化的魅力，以其特有的美和乐趣使孩子们在学习活动中切实感受到本土文化的丰富内涵，获得有益一生发展的知识与体验，成为幼儿园本土文化教育有效的、积极的方式，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，而且能让幼儿在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土文化。

本土文化 幼儿园 区域活动

【中图分类号】G617【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0023-02

作为文化传承的第一阵地，幼儿园教育应该担负起挖掘、传承、弘扬和发展地区和民族优秀文化的重任，将本土文化渗透到区域活动中，可以丰富区域活动的内容、深化主题活动的开展，在具有浓郁本土文化特色的区域中，幼儿通过与环境、材料的互动，有充分的机会与本土文化作多方位接触，能在本土文化的熏陶下进一步感受、理解本土文化的内涵，激发热爱家乡的情感。

1.展乡景，让本土文化在环境中显内涵

（1）创设“本土文化长廊”。巧妙利用幼儿园的长廊，通过文化展板、美术作品、图文说明、实物展示相结合的方式宣传展示具有本土文化特色的儿歌童谣、儿戏童玩、风味美食、历代名人、民俗风情、民间艺术和名胜古迹等，让幼儿对本土文化有初步的认识和感受，激发他们更主动地深入了解本土文化。……