浅谈户外混龄游戏活动的有效策略

魏诗倩

游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径，是打破年龄和班级界限，为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的活动器械，让幼儿自主、自由的参与活动。幼儿在混龄游戏中的接触与交往，使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高，充分体现幼儿是活动的主人。本文就四个方面来阐述对混龄游戏活动的有效策略。

户外混龄 游戏 策略

【中图分类号】G617【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0034-01

体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，户外区域混龄游戏通过设置一定的活动区域，提供不同种类的活动器械，让不同年龄段的孩子能够自主结伴、自主选择活动方式，在充分享受混龄游戏乐趣的同时，实现全面健康发展。本文从促进幼儿身心健康发展的角度出发，通过我园对户外区域混龄体育活动的实施中存在的问题，探讨幼儿园实施户外混龄游戏活动的有效策略。

1.合理规划场地，巧妙设定区域

我园开展的户外体育游戏是指教师在户外提供各種体育器材，分别放在不同区域，幼儿根据自己的兴趣，自主自由进行创造性游戏和交往。晨间空气清新，孩子来园后可以直接在操场与同伴锻炼、游戏，这是快乐一天的开始。教师利用操场这一户外环境将3——6岁不同年龄阶段的幼儿混合在一起，开展游戏。在幼儿一次次的游戏、实践中，老师们不断思考、总结、反思，根据幼儿的游戏能力进行适当的调整，充分挖掘幼儿园户外场地的潜力，利用园内现……