浅析如何布置初中数学作业

王莉

摘要： 传统数学作业布置中，教师就是让学生对具体的公式进行背诵，对口诀进行定义，对数学定义进行反复抄写，或者做相应量的数学计算作业，写证明等等，这些反复性较强的作业会让学生在长久的训练中失去相应的热情和动力。因此，布置恰当的数学作业，能够充分提高数学教学效果和提升学生的数学学习能力。

关键字： 有效作业、初中数学作业、作业设计

长期以来，初中数学老师常常把自己的教学过程定位为“知识整合”和“技能提升”，导致对问题的误解，单调的形式和封闭的内容，严重阻碍了学生的发展。设计作业以及如何布置针对性的作业，不仅可以减轻学生的负担，还可以实现有效的训练，使学生能够更快更好地掌握知识。这是每个老师都应该仔细思考的问题。通过这种方式，学生将感到作业的兴趣性，他们将实现快乐学习的良性循环。怎样才能做到这些呢？传统的家庭作业布局已经与新课程标准的要求存在某些冲突。因此，布置的作业要能够提高学生学习效率，实现作业新技能资源，促进学生个性发展。

一、注重数学作业的质与量

中学这个学习阶段，学生肩负着较多的课程，各个科目的教师为了提高自己的教学效果，都会布置一定量的作业，这样就会加重学生的作业负担。而数学课是每天都有，很多数学教师每天都布置大量的数学作业，以为让学生做得越多，掌握得越多，其实这样的作业布置会让学生丧失学习数学的热情，作业量过大，会导致学生没有较多的时间来分析具体的数学问题，只是为了完成作业而进行学习。……