信息技术与高中历史课堂教学的有效整合

赵丰产

本文尝试用高中历史教学为范本，深入讨论教师在新课改新课程的大背景下，需要重视信息技术与高中历史教学没有做到有效整合的实际情况，继而让教师及时了解信息技术对历史课堂教学的帮助及对历史学科与其他学科整合的涵义，又指出在历史课堂教学与信息技术整合应用中，我们的历史教师要积极了解学习现代教育思想，关注和培养教师自身使用现代信息技术技能，然后使教师能有能力有效解决现代信息技术和高中历史教学在整合应用中存在的诸多问题，来提高现代多媒体信息技术与高中历史学科教学整合的即时性与实效性。

历史课堂 信息技术 整合

【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0048-01

到今天为止，在普通高中历史教课和教学中，并没有出现因为在课堂使用了现代信息技术而发生较为彻底的一些改革，笔者认为导致这个结果的原因有很多，其实，这其中最主要的原因就是现代信息技术和历史教学并没有实现真正的有机结合及有效整合，无论对于教师还是学生来讲，现代信息技术和历史课程教学都是两份菜碟。所以，将现代信息技术和历史课程教学有机整合才是高中历史教学的黎明曙光。而这个就需要我们的历史教师快速掌握现代信息技术和历史教学整合的含义并快速地使用。将我们社会信息化的要求高效地将整合在信息和历史教学中并应用于我们的高中历史课程教学当中。……