微课在高中物理教学中的应用探析

张跃

由于初中物理，高中物理的学习逐步变得更加困难，学生往往会因为物理学习而感到发愁。想要学好高中物理，学生必须有一定的想象力再加上比较强的逻辑思维能力。物理不同于其他学科，想要有一个好成绩，就必须学会相应的物理思维和一定的答题技巧。将微课应用于高中物理教学，可以更加方便学生进行物理学习，极大的解决了物理这一学习难题。

微课 高中物理教学 应用探析

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0066-01

1.微课的特点

微课的时长比较短，一般都在10分钟左右，相比于45分钟的课堂已经大大的缩短了时间。下载好的微课可以方便学生随时随地的学习，打破了时间和空间的限制，更加有利于学生的学习。时间较短的微课内容也就相对少一些，但是这些内容都比较有针对性，针对学习过程的难点以及重点进行讲解。微课可以适用于基础不同的学生，学习能力强、基础好的学生可以重点学习一些难点问题，保障学习的不断进步。

2.高中物理采用微课教学的优势和意义

（1）拓展学习的知识面

高中物理学习方式主要是根据老师的讲授进行书本知识的学习。但是物理是一门应用性比较强的学科，只是进行书本知识的学习，很难满足物理教学的需求，学生也不容易理解。相关的物理公式在老师的推导下，学生可能只是暂时的明白了过程，但是课后很快又会忘记，只是记住了结果，对于过程的遗忘就会加深学习疑惑。……