新课改下高中化学教学问题与对策

魏玉玲

新课程改革涉及到高中化学的教学指导思想、教学方法、教学目标等各个方位，使得高中化学教育更符合学生的身心特点和认知水平。但是在应试教育的影响下，教学模式单―、学生积极性低迷的现象依然存在，落实新课改的教学理念还有很长的路要走。本文分析了新课改下高中化学教学的现状，就新课改下高中化学教学的策略展开探讨。

新课改 高中化学 教学策略

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0089-01

經过三十多年的发展，我国的化学教育已经形成相对完整的教学体系。但是，随着新课程标准改革的进行，高中化学教学面临着挑战与风险，也迎来了快速发展的机遇。因此，如何综合化学教学的内部要素，研究设计更加有效的教学方法，成为现阶段亟需解决的难题。

1.当前化学教学中存在的问题

（1）教育理念落后

我国仍处于应试教育阶段，这种背景下学生的学习目的仅仅是取得好的成绩，而不去思考学习一门课程的意义，更不会思考怎样应用化学知识解释或处理生活中遇到的难题。目前高中生的压力越来越大，在理论学习上投入的时间远远大于实践的时间，这就导致学生求真意识薄弱。同时，很多高中化学教师的教学目标也仅仅是教授书本中的理论知识，忽视了“以学生综合发展为本”的教学理念。

（2）教学方式被动

长期受应试教育的影响，学生已经慢慢习惯被动教学的方式，在学习过程中往往只是被动地灌输知识，没有“举一反三”地深入思考，导致对所学知识理解和掌握的程度不深刻，时间一长很容易遗忘。……