如何合理布置小学数学作业

李家玉

作业是检验学生学习效果的主要方式之一，其对于巩固学生所学知识、拓展他们学习能力有着非常积极的影响意义。那么，如何布置作业才能起到上述作用呢？什么样的作业才算是合理的作业呢？本文将分析如何合理地布置小学数学作业。

小学数学 布置作业 合理性

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0132-01

实际上，合理的作业对于学生学习有着更为重要的作用。但是由于班级中学生人数较多，教师很难顾及所有学生的感受，所以多数教师往往采用一刀切的传统作用的布置方法，这样的作业布置，会让一些学习能力较差的学生对完成作业产生畏惧心理。基于此，我认为，教师应该合理布置数学作业，让学生通过完成作业巩固自己所学知识。

1.布置作业要有层次

每一位学生的知识接受能力不同，所以教师在布置作业的时候，应该考虑学生这一特点，注重布置作业的层次性。

四年级的学生，已经有了一定的学习基础，且我对他们也有一定的了解与认知。所以我依据他们的学习能力以及对知识的理解能力等，将他们分成不同的层次。例如，理解能力与学习能力强的学生為第三层次，这些学生的特点是主动性强且学习方法较为得当；将学习基础较为扎实且学习能力较好的学生分成第二层次，这一类学生的特点是，学习能力较好，较为自律，上进心较强，学习成绩中游；将基础较差、学习能力较差且自主性不强的学生分成第一层次。……