小学一年级语文识字写字教学初探

潘为彩

摘要： 汉语是我们的母语，所以要重视语文的学习。小学一年级学生在学习语文的时候，认识的字很少，也没有很强的理解能力，会经常把一些字搞混，所以教师一定要提高教学方法，有效地指导学生识字写字。在下文中，笔者分析了如何提升识字写字小学一年级的教学方法。

关键词： 识字写字；小学一年级语文；教学方法

引言

目前，我国的小学生在学习汉字之前，都首先要学习拼音，在学会了拼音之后才能够认字，但大多数都是死记硬背。通过拼音学习汉字有许多弊端，导致学生写很多的错别字，如把“小溪”写成‘小西，‘立刻写成‘李可。所以教师们为了提高学生的文字功底，每天都会布置作业，让学生写汉字，而且是多遍的写。但是学生在完成作业的时候，只是为了完成任务而写作业，并不是从心底喜欢写字，写完之后也没有记住。这说明了必须要对这种方法进行改进，需要对目前的识字写字教学方法进行优化，让学生从心底接受写字，提升语文功底，也保证教师的教学质量。下文中探讨了一些优化的识字写字教学方法。

1 如今小学一年级学生识字写字教学面临严峻挑战

在语文教学过程中，识字写字是有一定难度呢，就是因为我们的汉字文化博大精深，有些汉字结构非常复杂，学生学起来困难，教师教起来也很困难。而且当前的一些教育人士并没有清晰的认识到小学生识字写字的现状，没有进行深入的教学研究探讨，所以导致小学生在学习方法上有失偏颇，使小学生走进了教学误区。……