浅谈小学班级管理的创新与实践

白薇

班主任是一个班级的灵魂，特别是小学班主任肩负着整个班级中学生的学习和生活，一般还作为主要的科任教师。但是随着素质教育的进行，小学班级管理的工作也发生了改变，班主任在班级管理工作中要更多地给予学生空间，让学生参与到班级管理当中，发挥出学生作为班级主要组成部分的作用，构建一个和谐的班级环境，树立良好的学习风气和班级面貌，保障学生健康的成长。本文介绍了小学班级管理中创新与实践的策略。

小学 班级管理 班主任 创新与实践 策略

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0159-01

1.小学班级管理创新与实践的目标

班级是小学生在校学习和生活的主要场所，所以班主任在班级管理创新与实践时，首先要建立良好的班级氛围，保证学生能够健康发展。小学生的年龄小，社会经历不足，容易被周围的环境所影响，一个良好的班级氛围，可以让学生在学习和生活上都有一个正确的导向。小学生在一个良好的班级氛围当中，是能够进行自我约束，主动进行学习的。现在的小学教育，不仅要重视学生文化知识的教学，也需要重视学生的全面发展。班级作为学生在校的主要活动场所，在其管理中渗透德育教育，发挥学生的主观能动性，可以提高学生的综合能力。

2.小学班级管理创新与实践的策略

小学班级管理的创新与实践要符合教育改革的进行，以学生为本来实施策略，具体的策略要从班级的领导者班主任着手。……